Projet d'établissement - Pratique Amateur&heading=Enseignement

 

Pratique amateur

Analyse et objectifs

En comparaison avec d’autres pays, la France jouit d’une situation paradoxale en ce qui concerne la musique. D’une part, nous avons une structure d’enseignement dense et de qualité (conservatoires, écoles municipales, associations de type APM). D’autre part, nous avons peu d’ensembles amateurs. Tout laisse croire que les instrumentistes, une fois leur formation finie, ne trouvent plus de lieu pour pratiquer en groupe. Or, comme le montrent les exceptions que sont les fanfares ou les chorales, il existe un réel intérêt pour les pratiques d’ensemble.

Notre analyse est qu’il manquait une structure support pour ce type d’activité. Cette structure offre désormais les services suivants :

  • un espace dans lequel les musiciens puissent se rencontrer et constituer les ensembles correspondant à leur souhait et leur niveau,
  • un encadrement par des professionnels qui permette de construire un répertoire et de diriger le travail de répétition,
  • un support logistique, technique et administratif pour gérer les lieux de répétitions, leur organisation dans des ensembles variables, le déroulement des représentations et leur organisation pratique,
  • une action permanente de promotion de la pratique d’ensemble, tant par l’organisation et la participation aux manifestations, que par un travail plus en amont auprès des enfants.


Notre objectif est de développer une telle structure qui vient en complément et extension de la structure « école » qui reste la base de l’activité de l’APM. Nous travaillons sur trois axes :

  • l'acquisition des compétences pour organiser, monter et promouvoir des spectacles.
  • la collaboration avec des associations voisines
  • la constitution d'ensembles associée à une démarche pédagogique cohérente visant à former à la pratique en orchestre


Notre démarche implique également qu’une  attention particulière soit portée au répertoire qui doit avoir deux caractéristiques. La première concerne la nature des pièces que l’on peut qualifier de populaires (sans connotation péjorative). L’idée est de situer les ensembles dans un espace différent de celui des formations classiques de l’agglomération afin d’attirer un public moins averti. La seconde caractéristique est de permettre d’intégrer des pratiquants de tout âge et niveau. L’idée maîtresse est de mettre le plaisir d’écouter et le plaisir de jouer à la base de notre projet.

Ateliers de musique de chambre et Orchestre

Une importance particulière est apportée aux ateliers de musique de chambre. Ceux-ci sont ouverts aux élèves des cours instrumentaux (pour lesquels cette activité est comprise dans le prix des cours) ainsi qu’aux pratiquants amateurs. Deux fois par mois, l’ensemble des ateliers, rejoint pour l’occasion par d’autres instrumentistes, se retrouve en formation d’orchestre. Actuellement, l’orchestre rassemble 30 musiciens, la plus jeune étant à l’école primaire et les plus âgés étant retraités.

Le répertoire travaillé couvre de nombreux styles musicaux: classique, traditionnel ou musique de film. L’objectif est de permettre d’intégrer des pratiquants de tout âge et niveau, de travailler la technique orchestrale et de construire un répertoire utilisable en représentation publique.

L’orchestre a vocation à participer à l’animation culturelle de Villers-lès-Nancy dans le cadre du partenariat fort qui s’est établi entre l’APM, la municipalité et les associations villaroises. Parmi les actions possibles (certaines ont été réalisées dans le passé), nous pouvons citer :

  • des concerts  dans des institutions comme le CHU ou le Centre Jean-Baptiste Thiery
  • des auditions de la classe de musique de chambre dans des lieux de vie de la commune (collèges, écoles, maison de retraite)
  • la participation à l'anniversaire du comité des fêtes permanent de la ville de Villers.
  • la participation régulière à la fête des vendanges
  • les collaborations avec des associations villaroises  comme le concert de contes pour enfants du 10 avril 2005 avec la participation de trois récitants issus de l’association théâtrale du caveau de la Roële, prêt de la salle du PAJ pour les répétitions d’orchestre.

L’orchestre peut être amené de façon plus ponctuelle à se produire en dehors de la commune : Bouxières aux chênes, Maxéville.
Cependant, dans le cadre du partenariat entre l’APM de Villers-lès-Nancy et de l’APEM de Laxou, écoles cosignataires de la charte départementales pour l’enseignement spécialisé de la musique en Meurthe et Moselle, les orchestres et formations instrumentales des deux écoles ont été amenés à se produire sur les deux communes plusieurs fois par an et se sont réunis autour de projets ou de concerts communs durant les années 2005, 2006, 2007..

Atelier jazz

L’atelier jazz est proposé aux élèves de l’APM ainsi qu’aux musiciens désirant pratiquer en groupe le jazz ou la variété. Il fonctionne dans un esprit similaire à celui de l’orchestre.

Cette activité allie le travail de la musique d’ensemble et de l’improvisation.

Cet atelier est animé actuellement par un professeur de piano jazz, rompu aux techniques de l’improvisation et connaissant les répertoires jazz et variété. En 2008-2009, une première partie consacrée à la théorie, l’initiation au jazz, l’écoute thématique vient compléter la partie relative à la pratique collective du répertoire. Cette initiative se poursuivra cette année.

Les groupes formés dans cet atelier jazz se produisent dans de nombreuses manifestations locales; citons par exemple

  • la traditionnelle soirée jazz au caveau de la Roële
  • les échanges avec d’autres écoles et associations
  • les animations sollicitées par la municipalité de Villers


Cette année, une rencontre sera organisée entre les élèves de l’atelier Jazz et celui des Musiques actuelles qui permettra à chacun de découvrir les univers respectifs des uns et des autres.

Chorale d’adultes

La chorale « chœur en balade » est une des composantes importantes de l’APM. Son intégration plus poussée aux différentes activités de l’APM est une priorité qui s’insère dans le projet général.
Parmi les actions privilégiées en 2006 /2007, il a été mis en place des séances de travail de la technique vocale animée par une spécialiste de L’INECC. Ces actions sont renouvellées en 2008 2009. Un professeur de piano formé à l'accompagnement est désormais mis à disposition de la chorale régulièrement pour ses répétitions et concerts. L’accompagnement en concert de la chorale par des professeurs ou par l’orchestre des élèves s’est concrétisé depuis 2008: concert d’hiver en décembre, fête de l’APM, salons chantants...

Groupes de musique actuelle et Jazz, Classes de Percussions et de Chant.

Les événements des dernières années ont mis en évidence la nécessité de créer un département de « musiques actuelles et jazz », dont une classe de percussions et d’une classe de chants actuels au sein de l’APM.

2003 a vu la naissance spontanée d’un groupe de jeunes, élèves de l’APM, pratiquant une musique actuelle. Bien que ne possédant pas de classe d’ensemble autour de cette forme musicale, l’APM apporte un soutien à ce genre d’initiatives. La pérennisation de stages de musiques actuelles et de jazz (trois week-end dans l’année et trois sessions trimestrielles pour l’initiation au jazz) citée dans la section relative à la pédagogie entre dans cette perspective.

La mise à disposition par la mairie de la salle au sous-sol de la Maison des Associations (réalisation d’une isolation phonique en 2006) a permis d’y accueillir les cours de percussions, batterie, atelier jazz mais aussi les répétitions de ce premier groupe « Bitter Sweet » en dehors des heures de cours.

L’APM encourage la constitution de groupes de musiciens de musiques actuelles au sein de son école et peut proposer une formation complémentaire aux groupes extérieurs déjà constitués et les inclure dans les stages de formation qu’elle propose. Elle a contribué à leur promotion en permettant à ces groupes de se produire dans des manifestations qu’elle organise. Une « audition musiques actuelles » a eu lieu en juin 2009 avec la participation des professeurs de l’APM. L’atelier est intervenu lors de la « Fête de la musique » au Parc de Madame de Graffigny en mai 2009 et a pris le nom de « White Noise ».

Afin de promouvoir la pratique des musiques actuelles chez les jeunes adolescents, une action vers les collèges et lycées de Villers-lès-Nancy pourrait être proposée aux établissements intéressés en partenariat avec la municipalité.

Devant le succès de cet atelier des Musiques Actuelles, le dédoublement du groupe est maintenu. Chacun des deux groupes conservera le même professeur (guitare basse ou électrique) pendant un mois puis changera de professeur le mois suivant. L’objectif de travail sera de monter une chanson par mois pour chaque groupe avec des co-interventions des deux autres professeurs (chant et percussions) programmées en fonction des besoins spécifiques et du répertoire.

Comme pour les participants de l’atelier jazz, nous incitons les membres de l’atelier des musiques actuelles à enrichir leur connaissance d’autres musiques diverses et variées en rencontrant leurs homologues de l’atelier jazz et en participant aux stages de découverte et d’initiation au jazz programmés.

De même, il est proposé aux élèves de percussions de s’intégrer dès que possible en fonction de l’avancée de leurs connaissances aux différentes formations de musiques de chambre ou d’orchestre à l’APM. L’objectif est qu’ils puissent partager différentes expériences musicales, se produire en concerts ou auditions avec ces formations et affirmer leurs compétences instrumentales et rythmiques lors de ces rencontres.

Ateliers projets

Afin de pouvoir offrir davantage de possibilités et de les ouvrir à tous les instruments, les classes d’ensemble actuelles se déroulant sur une année et la musique de chambre, sont remplacées par des « Ateliers Projets ».

Un atelier projet donnera ainsi la possibilité à une classe de mettre en place un ensemble mais également de monter des projets transversaux.

Un atelier projet pourra durer entre 12 et 16 semaines, ou en équivalent 12 à 16 heures.

Devront y participer un minimum de 5 à 7 adhérents prenant des cours de musique à l’APM.

Pour lancer un atelier projet, il suffira à un professeur de communiquer son projet au CA pour étude et validation.

A sa clôture, chaque atelier projet présentera son travail lors d’une audition mensuelle et/ou d’une autre manifestation.

 

Audition multi-classes décembre 2017

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Audition multi-classes janvier 2018

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